158cm Gerçek Silikon Seks-Doll Büyük Meme Kıç Seks Bebeği Erkekler
Yükseklik | 158cm | Malzeme | İskeletli% 100 TPE |
Yükseklik(Kafa yok) | 145cm | Bel | 52m |
Üst göğüs | 85cm | Kalçalar | 85cm |
Alt meme | 59cm | Omuz | 34cm |
Kol | 68/58cm | Bacak | 88/75cm |
Vajinal derinlik | 17cm | Anal derinlik | 15 cm |
Sözlü derinlik | 12 cm | El | 16cm |
Net ağırlığı | 33kgs | Ayak | 21cm |
Brüt ağırlık | 42kgs | Karton boyutu | 143*40*30cm |
Uygulamalar: Popüler Tıbbi/Model/Cinsel Eğitim/Yetişkin Mağazasında Kullanılır |
Birçok Yetişkin Bebek ABD, Almanya ve Belçika Deposu Stokta, Hızlı Teslimat! Hadi!!!
Öğretmen sınavı aldattığımızı öğrenirse, tostuz. Hile yapmak, sadece kendi bütünlüğümüzü zayıflatmakla kalmayıp aynı zamanda akademik büyümemizi ve gelişimizi de tehlikeye atan dürüst olmayan bir eylemdir.
Birincisi, hile yapmak bir güven ihanetidir. Öğretmenler bize dürüst olmak ve bilgimizi adil yollarla göstermeye inanıyorlar. Hile yaptığımızda, bu güveni bozar ve öğrenci olarak itibarımızı zedelleriz. Dahası, hile yapmak eğitim sisteminin güvenilirliğini zayıflatır. Öğrenciler iyi notlar elde etmek için sahtekârlığa başvururlarsa, bu notların değerini sorgular ve sıkı çalışma ve gerçek öğrenmenin önemini azaltır.
Ayrıca, hile kişisel büyümeyi engeller. Sınavların amacı sadece bilgimizi değerlendirmek değil, aynı zamanda eleştirel düşünme becerilerini, problem çözme yeteneklerini ve zaman yönetimi tekniklerini geliştirmektir. Hile yaparak, hem akademisyenlerde hem de okulun ötesinde yaşamda başarı için çok önemli olan bu temel becerileri geliştirme fırsatını inkar ediyoruz.
Son olarak, hile yakalanırsa, akademik geleceğimiz üzerinde kalıcı etkileri olabilecek ciddi sonuçlar vardır. Başarısız notlar veya hatta okuldan sınır dışı edilme gibi disiplin işlemleriyle karşılaşabiliriz. Ayrıca, kolejler ve üniversiteler kabul edilirken genellikle akademik kayıtlar ister; Bir hile geçmişine sahip olmak, saygın kurumlara girme şansımızı büyük ölçüde engelleyebilir.
Sonuç olarak, sınavlarda hile yapmak sadece ahlaki olarak yanlış değil, aynı zamanda kişisel gelişimimize ve gelecekteki beklentilerimize de zarar vermektedir. Eğitimin bütünlüğünü tehlikeye atarken öğretmenler ve öğrenciler arasındaki güveni aşındırır. Dürüst olmayan araçlara başvurmak yerine, sıkı çalışma ve özveri yoluyla gerçek bilgi geliştirmeye odaklanmamız zorunludur-sonuçta hem akademisyenlerde hem de okulun ötesinde yaşamın uzun vadeli başarısının yolunu açar.