Многе одрасле лутке САД, Немачка и Белгија складишта на залихама, брза достава! Хајде !!!

Ако наставник открије да смо варали на испиту, наздрављамо се. Варање је непоштени чин који не само подрива наш сопствени интегритет, већ и угрожава наш академски раст и развој.

Прво, варање је издаја поверења. Наставници су своју веру улагали у да буду искрени и показују своје знање путем поштених средстава. Када варамо, прекршили смо ово поверење и огрнули нашу репутацију ученика. Штавише, варање подрива веродостојност самог образовног система. Ако студенти прибегавају непоштености да постигну добре оцене, он уписује вредност тих оцена и умањује значај напорног рада и истинског учења.

Штавише, варање омета лични раст. Сврха испита није искључиво за процену нашег знања, већ и да побољшамо вештине критичког размишљања, способности решавања проблема и технике управљања временом. Варањем, негирамо себи могућност да развије ове суштинске вештине које су пресудне за успех у и академицима и животу изван школе.

И на крају, ако се ухвате варање, постоје озбиљне последице које могу имати трајне ефекте на нашу академску будућност. Можемо се суочити са дисциплинским мерама као што су неуспешни разреде или чак протеривање из школе. Поред тога, факултети и универзитети често траже академске записе приликом разматрања приговора; Имати историју варања може у великој мери ометати наше шансе да уђемо у реномиране институције.

Закључно, варање о испитима није само морално погрешно, већ и штетно за наш лични раст и будуће перспективе. Еродира поверење између наставника и ученика током компромитовања самог интегритета саме образовања. Уместо да прибегавају непоштеном значи, неопходно је да се фокусирамо на развој истинског знања кроз напоран рад и посвећеност - на крају поплочавајући пут дугорочном успеху и у академицима и животу изван школе.