Številne lutke za odrasle ZDA, Nemčija in Belgijsko skladišče na zalogi, hitra dostava! Daj no !!!

Če učitelj ugotovi, da smo varali na izpitu, nazdravljamo. Varanje je nepošteno dejanje, ki ne samo spodkopava našo celovitost, ampak tudi ogroža našo akademsko rast in razvoj.

Prvič, varanje je izdaja zaupanja. Učitelji verjamejo v nas, da smo iskreni in izkazujejo svoje znanje s poštenimi sredstvi. Ko varamo, prekinemo to zaupanje in omamimo svoj ugled študentov. Poleg tega varanje spodkopava verodostojnost samega izobraževalnega sistema. Če se študentje zatečejo k nepoštenosti, da bi dosegli dobre ocene, dvomi o vrednosti teh ocen in zmanjšuje pomen trdega dela in pristnega učenja.

Poleg tega varanje ovira osebno rast. Namen izpitov ni samo ocenjevanje našega znanja, ampak tudi izboljšati veščine kritičnega razmišljanja, sposobnosti reševanja problemov in tehnike upravljanja časa. Z varanjem zanikamo priložnost, da razvijemo te bistvene veščine, ki so ključne za uspeh tako v akademikih kot v življenju zunaj šole.

Nazadnje, če ujamejo varanje, obstajajo hude posledice, ki lahko trajne učinke na našo akademsko prihodnost. Lahko se soočimo z disciplinskimi dejanji, kot so neuspeh ocen ali celo izgon iz šole. Poleg tega šole in univerze pri obravnavi sprejema pogosto zahtevajo akademske evidence; Zgodovina goljufanja lahko močno ovira naše možnosti, da bi vstopili v ugledne institucije.

Za zaključek, varanje na izpitih ni samo moralno napačno, ampak tudi škodljivo za našo osebno rast in prihodnje možnosti. Izpada zaupanje med učitelji in učenci, hkrati pa ogroža celovitost izobraževanja. Namesto da se zatečemo k nepoštenim sredstvi, je nujno, da se osredotočamo na razvijanje resničnega znanja s trdim delom in predanostjo-na koncu si utiramo pot za dolgoročni uspeh tako v akademikih kot v življenju zunaj šole.