165 ਸੀਐਮ ਦੀ ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੀ ਸੈਕਸ ਡੌਲ ਲਾਈਫੈਲਾਈਕ ਰਬੜ ਵੱਡੀ ਛਾਤੀ ਦੀਆਂ ਪਿਆਰ ਦੀਆਂ ਗੁੱਡੀਆਂ

ਸਟਾਕ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬਾਲਗ ਡੌਲ ਅਮਰੀਕਾ, ਕਨੇਡਾ, ਜਰਮਨੀ ਅਤੇ ਬੈਲਜੀਅਮ ਵੇਅਰਹਾ house ਸ ਸਟਾਕ ਵਿੱਚ, ਤੇਜ਼ ਡਿਲਿਵਰੀ!

ਇਮਤਿਹਾਨ ਆ ਰਿਹਾ ਹੈ

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਦੇ ਸਮਾਪਤ ਹੋਣ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਵ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਅਕ ਯਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਭੈੜੇ ਘਟਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਸਿਰਫ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਚਿੰਤਾ ਅਤੇ ਤਣਾਅ ਦੀ ਲਹਿਰ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਦਬਾਅ ਨਾਲ ਗ੍ਰੈਚਲ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਇਮਤਿਹਾਨ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਮਝ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਕਿਸੇ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ, ਸੰਕਲਪਾਂ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚੋ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ 'ਤੇ ਤੀਬਰ ਧਿਆਨ ਅਕਸਰ ਸੱਚੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਬਜਾਏ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਦੇ ਗੈਰ-ਸਿਹਤਮੰਦ ਜਨੂੰਨ ਵੱਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਇਮਤਿਹਾਨ ਦਾ ਆਉਣ ਵਾਲੀ ਆਮਦ ਤਣਾਅ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਨਾਲ ਭਰੀ ਮਾਹੌਲ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਪੂਜਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਬਲੀਦਾਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਬਲੀਦਾਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਬਲੀਦਾਨ ਦੀ ਬਲੀਦਾਨ ਦੇਣ ਲਈ ਅਣਗਿਣਤ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਨਿਰੰਤਰ ਪਿੱਛਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ 'ਤੇ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਬਰਨਆਉਟ ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਨ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ.

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਸੱਚੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਰੋਟ ਯਾਦਗਾਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਆਪਣੇ ਮਹੱਤਵ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਮਹੱਤਤਾ ਜਾਂ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿਚ ਤੱਥਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਤੱਥਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦਾ ਸਹਾਰਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਸਿਰਫ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਬਣਦੀ ਹੈ ਪਰ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੋਚਣ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮੀਆ ਤੋਂ ਪਰੇ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ.

ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਮਤਿਹਾਨ ਗਿਆਨ ਗ੍ਰਹਿਣ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਲਈ ਵਿਕਲਪਿਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ਜੋ ਸਰਵਿਕਵਾਦੀ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ, ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਓਪਨ-ਬੁੱਕ ਅਸੈਸਮੈਂਟਸ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਕਾਬਲੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਨਾਲ ਡੂੰਘੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦਾ ਵਧੇਰੇ ਵਿਆਪਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ .'inyl ਮਿਨੀ ਬੇਬੀ ਗੁੱਡੀਆਂ

ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਸਾਡੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਇਕ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਅੰਗ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾ ਜਾਂ ਬੁੱਧੀ ਦੇ ਇਕੱਲੇ ਮਾਪ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਇਹ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਗ੍ਰੇਡ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚ ਸੱਚੀ ਸਮਝ ਅਤੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰੀਏ. ਕੇਵਲ ਤਾਂ ਹੀ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਮਸ਼ੀਨਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਉਮਰ ਭਰ ਦੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਜਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.