ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕ ಗೊಂಬೆಗಳು ಯುಎಸ್ಎ, ಜರ್ಮನಿ ಮತ್ತು ಬೆಲ್ಜಿಯಂ ಗೋದಾಮಿನ ಸ್ಟಾಕ್, ವೇಗದ ವಿತರಣೆ! ಬನ್ನಿ !!!

ನಾವು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೋಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ನಾವು ಟೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮೋಸವು ಒಂದು ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮೋಸವು ನಂಬಿಕೆಯ ದ್ರೋಹವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಯುತ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ನಂಬಿಕೆ ಇಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಮೋಸ ಮಾಡಿದಾಗ, ನಾವು ಈ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿ ನಮ್ಮ ಖ್ಯಾತಿಗೆ ಕಳಂಕ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮೋಸವು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿದರೆ, ಅದು ಆ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಕುಂಠಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಮೋಸವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. ಮೋಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮೀರಿದ ಜೀವನ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾದ ಈ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನಾವು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಮೋಸವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಶಾಶ್ವತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ತೀವ್ರ ಪರಿಣಾಮಗಳಿವೆ. ವಿಫಲ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವಂತಹ ಶಿಸ್ತಿನ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಾವು ಎದುರಿಸಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರವೇಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತವೆ; ಮೋಸದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಹುದು.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೋಸ ಮಾಡುವುದು ನೈತಿಕವಾಗಿ ತಪ್ಪು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಗ್ರತೆಗೆ ಧಕ್ಕೆಯುಂಟುಮಾಡುವಾಗ ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಸವೆಸುತ್ತದೆ. ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುವ ಬದಲು, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಣೆಯ ಮೂಲಕ ನಾವು ನಿಜವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವತ್ತ ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ-ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ಆಚೆಗಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಎರಡರಲ್ಲೂ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.