165 cm heit sala latex nakin stelpudúkkur leggöngum alvöru kynlífsdúkku
Allar fullorðinsdúkkur eru ekki með kynhár sjálfgefið
Hæð | 165 cm | Efni | 100% TPE með beinagrind |
Hæð (ekkert höfuð) | 150 cm | Mitti | 55m |
Efri brjóst | 88 cm | Mjaðmir | 88 cm |
Neðri brjóst | 69 cm | Öxl | 37 cm |
Handleggur | 68 cm | Fótur | 83 cm |
Leggöngdýpt | 17 cm | Endaþarmsdýpt | 15 cm |
Munndýpt | 12 cm | Hönd | 16 cm |
Nettóþyngd | 36 kg | Fætur | 21 cm |
Brúttóþyngd | 46 kg | Öskrarstærð | 151*38*28cm |
Umsóknir: Vinsælt notað í læknisfræði/fyrirmynd/kynfræðslu/fullorðinsverslun |
Hlutastarf er dýrmæt reynsla sem sérhver nemandi ætti að íhuga. Það veitir ekki aðeins fjárhagslegt sjálfstæði heldur kennir einnig mikilvæga lífsleikni. Í fyrsta lagi, hlutastarf gerir nemendum kleift að vinna sér inn eigin peninga, draga úr álagi foreldra sinna og kenna þeim gildi vinnusemi. Þetta fjárhagslega sjálfstæði getur einnig kennt þeim hvernig á að stjórna útgjöldum sínum skynsamlega og spara fyrir framtíðarmarkmið.
Í öðru lagi hjálpar hlutastarfi nemendum að þróa nauðsynlega lífsleikni eins og tímastjórnun og ábyrgð. Að púsla í skólastarf með vinnuskuldbindingum kennir þeim hvernig á að forgangsraða verkefnum og stjórna tíma sínum á áhrifaríkan hátt. Að auki, að bera ábyrgð á því að uppfylla vinnuskyldur, innrætist aga og fagmennsku hjá nemendum frá unga aldri. Kynlífsdúkka.
Ennfremur býður hlutastörf tækifæri til persónulegs vaxtar og þróunar á færni. Nemendur geta öðlast hagnýta reynslu á ýmsum sviðum og hjálpað þeim að kanna mögulega starfsferil eða uppgötva falinn hæfileika. Ennfremur, að vinna við hlið mismunandi fólks, stuðlar að mannlegum færni og eykur samskiptahæfileika. Silicone kynlífsdúkkur
Hins vegar skiptir sköpum fyrir nemendur að ná jafnvægi milli vinnu og fræðimanna. Þó að hlutastarf geti verið gagnlegt, getur óhófleg vinnutími haft neikvæð áhrif á námsárangur eða leitt til brennslu.
Að lokum er mjög hagstætt að taka hlutastarf á námsmannaárum manns. Það veitir ekki aðeins fjárhagslegt sjálfstæði heldur útbúar einnig nemendur nauðsynlega lífsleikni sem nýtist þeim til langs tíma litið. Hins vegar er mikilvægt að viðhalda heilbrigðu jafnvægi milli vinnu og fræðimanna til að tryggja heildarárangur á báðum sviðum lífsins.