Շատ մեծահասակների տիկնիկներ ԱՄՆ, Գերմանիա եւ Բելգիա պահեստ Պահեստում, արագ առաքում: Արի !!!

Եթե ​​ուսուցիչը պարզում է, որ մենք խաբեցինք քննությանը, մենք կենաց ենք: Խաբելը անազնիվ գործողություն է, որը ոչ միայն խաթարում է մեր սեփական ամբողջականությունը, այլեւ վտանգում է մեր գիտական ​​աճը եւ զարգացումը:

Նախ եւ առաջ խաբելը վստահության դավաճանություն է: Ուսուցիչները իրենց հանդեպ հավատը դնում են, որպեսզի ազնիվ լինեն եւ ցուցաբերեն մեր գիտելիքները արդար միջոցներով: Երբ մենք խաբում ենք, մենք կոտրում ենք այս վստահությունը եւ զարգացնում ենք մեր հեղինակությունը որպես ուսանողներ: Ավելին, խաբելը խաթարում է ինքնին կրթության համակարգի հավաստիությունը: Եթե ​​ուսանողները դիմում են անազնվության, լավ գնահատականների հասնելու համար, դա հարցադրում է այդ գնահատականների արժեքը եւ նվազեցնում է ծանր աշխատանքի եւ իրական ուսուցման կարեւորությունը:

Ավելին, խաբելը խանգարում է անձնական աճին: Քննությունների նպատակը բացառապես չէ մեր գիտելիքները գնահատել, այլեւ բարձրացնել մտածողության քննադատական ​​հմտությունները, խնդրի լուծման կարողությունները եւ ժամանակի կառավարման մեթոդները: Խաբելով, մենք ինքներս մեզ հերքում ենք այս հիմնական հմտությունները զարգացնելու հնարավորությունը, որոնք կարեւոր են հաջողության հասնելու համար ինչպես դպրոցից այն կողմ:

Վերջապես, եթե խաբում է խաբել, կան ծանր հետեւանքներ, որոնք կարող են տեւական հետեւանքներ ունենալ մեր գիտական ​​ապագայի վրա: Մենք կարող ենք դիմակայել կարգապահական գործողությունների, ինչպիսիք են `չկատարելով դասարանները կամ նույնիսկ դպրոցից արտաքսում: Բացի այդ, քոլեջներն ու համալսարանները հաճախ ընդունում են գիտական ​​գրառումներ ընդունելության մասին. Խաբելու պատմություն ունենալը կարող է մեծապես խոչընդոտել հեղինակավոր հաստատություններ մտնելու հնարավորություններին:

Եզրափակելով, քննություններին խաբելը ոչ միայն բարոյապես սխալ է, այլեւ վնասակար է մեր անձնական աճին եւ ապագա հեռանկարներին: Այն քայքայում է ուսուցիչների եւ ուսանողների միջեւ վստահությունը, միաժամանակ վարկաբեկելով ինքնին կրթության ամբողջականությունը: Անազնիվ միջոցների դիմելու փոխարեն, հրամայական է, որ մենք կենտրոնանանք քրտնաջան աշխատանքի եւ նվիրվածության միջոցով իրական գիտելիքների զարգացման վրա. Ի վերջո, երկարաժամկետ հաջողության հասնելու ճանապարհով եւ դպրոցում երկարաժամկետ հաջողության հասնելու համար: