158cm El sexe de silicona-nice de la silicona gran nina de sexe per a homes
Altura | 158cm | Material | 100% TPE amb esquelet |
Altura(Sense cap) | 145cm | Cintura | 52m |
Pit superior | 85cm | Malucs | 85cm |
Mama inferior | 59cm | Espatlla | 34cm |
Proveir -se | 68/58cm | Cama | 88/75cm |
Profunditat vaginal | 17cm | Profunditat anal | 15cm |
Profunditat oral | 12cm | Mà | 16cm |
Pes net | 33KGS | Pet. | 21cm |
Pes brut | 42KGS | Mida de cartró | 143*40*30cm |
Aplicacions: Popular utilitzat en educació mèdica/model/sexe/botiga d’adults |
Moltes nines per a adults USA, Alemanya i Bèlgica Warehouse en estoc, lliurament ràpid. Vinga !!!
Si el professor s’assabenta que vam enganyar l’examen, estem torrades. L’engany és un acte deshonest que no només minva la nostra pròpia integritat, sinó que també posa en perill el nostre creixement i desenvolupament acadèmic.
En primer lloc, enganyar és una traïció de la confiança. Els professors confien en nosaltres per ser honestos i demostrar els nostres coneixements mitjançant mitjans justos. Quan enganyem, trenquem aquesta confiança i ens molestem la nostra reputació com a estudiants. A més, enganyar la credibilitat del propi sistema educatiu. Si els estudiants recorren a la deshonestitat per obtenir bones notes, qüestiona el valor d’aquestes notes i disminueix la importància del treball dur i l’aprenentatge genuí.
A més, enganyar el creixement personal. L’objectiu dels exàmens no és només avaluar els nostres coneixements, sinó també millorar les habilitats de pensament crític, les habilitats de resolució de problemes i les tècniques de gestió del temps. En fer trampes, ens neguem l’oportunitat de desenvolupar aquestes habilitats essencials que són crucials per a l’èxit tant en acadèmics com en la vida més enllà de l’escola.
Finalment, si s’enganyen trampes, hi ha conseqüències severes que poden tenir efectes duradors sobre el nostre futur acadèmic. Podem enfrontar -nos a accions disciplinàries com ara fallar qualificacions o fins i tot expulsió de l’escola. A més, els col·legis i universitats solen demanar registres acadèmics quan es plantegen les admissions; Tenir una història d’enganyar pot dificultar molt les nostres possibilitats d’arribar a institucions de bona reputació.
En conclusió, enganyar als exàmens no només és moralment equivocat, sinó que també perjudica el nostre creixement personal i les perspectives futures. Es erosiona la confiança entre els professors i els estudiants, tot comprometent la integritat de l’educació. En lloc de recórrer a mitjans deshonestos, és imprescindible que ens centrem en desenvolupar coneixements genuïns a través del treball dur i la dedicació, en última instància obrint el camí per a un èxit a llarg termini tant en acadèmics com en la vida més enllà de l’escola.