অনেক প্রাপ্তবয়স্ক পুতুল ইউএসএ, জার্মানি এবং বেলজিয়াম গুদাম স্টক, দ্রুত বিতরণ! আসুন !!!

শিক্ষক যদি জানতে পারেন যে আমরা পরীক্ষায় প্রতারণা করেছি, আমরা টোস্ট। প্রতারণা একটি অসাধু কাজ যা কেবল আমাদের নিজস্ব অখণ্ডতা হ্রাস করে না, আমাদের একাডেমিক বৃদ্ধি এবং বিকাশকেও বিপদে ফেলেছে।

প্রথমত, প্রতারণা বিশ্বাসের বিশ্বাসঘাতকতা। শিক্ষকরা আমাদের প্রতি তাদের বিশ্বাসকে সৎ হতে এবং ন্যায্য উপায়ের মাধ্যমে আমাদের জ্ঞান প্রদর্শন করার জন্য রেখেছিলেন। যখন আমরা প্রতারণা করি, আমরা এই বিশ্বাসটি ভেঙে দিয়েছি এবং শিক্ষার্থী হিসাবে আমাদের খ্যাতি কলঙ্কিত করি। তদুপরি, প্রতারণা নিজেই শিক্ষাব্যবস্থার বিশ্বাসযোগ্যতা হ্রাস করে। যদি শিক্ষার্থীরা ভাল গ্রেড অর্জনের জন্য অসততা অবলম্বন করে, তবে এটি সেই গ্রেডগুলির মূল্য নিয়ে প্রশ্ন তোলে এবং কঠোর পরিশ্রম এবং খাঁটি শিক্ষার তাত্পর্যকে হ্রাস করে।

তদুপরি, প্রতারণা ব্যক্তিগত বৃদ্ধিকে বাধা দেয়। পরীক্ষার উদ্দেশ্য কেবলমাত্র আমাদের জ্ঞানকে মূল্যায়ন করা নয় বরং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতা, সমস্যা সমাধানের দক্ষতা এবং সময় পরিচালনার কৌশলগুলি বাড়ানো। প্রতারণার মাধ্যমে, আমরা নিজেকে এই প্রয়োজনীয় দক্ষতাগুলি বিকাশের সুযোগটি অস্বীকার করি যা স্কুল ছাড়িয়ে উভয় শিক্ষাবিদ এবং জীবনে সাফল্যের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।

শেষ অবধি, যদি প্রতারণা করা হয় তবে এর গুরুতর পরিণতি রয়েছে যা আমাদের একাডেমিক ভবিষ্যতে স্থায়ী প্রভাব ফেলতে পারে। আমরা ব্যর্থ গ্রেড বা এমনকি স্কুল থেকে বহিষ্কার করার মতো শৃঙ্খলাবদ্ধ ক্রিয়াকলাপের মুখোমুখি হতে পারি। অতিরিক্তভাবে, কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রায়শই ভর্তি বিবেচনা করার সময় একাডেমিক রেকর্ডের জন্য জিজ্ঞাসা করে; প্রতারণার ইতিহাস থাকা আমাদের নামী প্রতিষ্ঠানে প্রবেশের সম্ভাবনাগুলিকে ব্যাপকভাবে বাধা দিতে পারে।

উপসংহারে, পরীক্ষায় প্রতারণা কেবল নৈতিকভাবে ভুল নয়, আমাদের ব্যক্তিগত বৃদ্ধি এবং ভবিষ্যতের সম্ভাবনার জন্যও ক্ষতিকারক। শিক্ষার অখণ্ডতার সাথে আপস করার সময় এটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে আস্থা হ্রাস করে। অসাধু উপায়ে অবলম্বন করার পরিবর্তে, আমরা কঠোর পরিশ্রম এবং উত্সর্গের মাধ্যমে সত্যিকারের জ্ঞান বিকাশের দিকে মনোনিবেশ করা জরুরী-শেষ পর্যন্ত শিক্ষাবিদ এবং স্কুল উভয়ই জীবন উভয় ক্ষেত্রেই দীর্ঘমেয়াদী সাফল্যের পথ সুগম করি।